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我校首批中芬班同學已進入第二學期的學習,不少師生很好奇新疆11选5开奖结果,芬蘭外教是怎樣上課的?他們的教育教學方法對我們有什么樣的啟發?3月11日、12日,由教務處、教師教學發展中心和國際教育學院共同舉辦的“芬蘭奧盧大學人才培養與課堂教學”專題研修班進入研討階段,讓我們走進充滿咖啡香的研討室,聆聽奧盧大學的專家教授與我校中青年教師分享先進教學理念、探討中外教育教學的差異,感受現場時時碰撞出的思維火花。

         


如何讓課堂成為師生共同的舞臺?

傳統課堂教學模式的改革是大學教學創新發展繞不過去的壁壘。作為一所應用型高校,探索出符合應用型特色的課堂教學模式是老師們共同的目標新疆11选5开奖结果。研討過程中,中外教授們都有著怎樣的經歷和感受呢新疆11选5开奖结果?

來自奧盧大學的Jouni Markkula教授介紹了芬蘭的大學教學體系新疆11选5开奖结果、教育政策和趨勢,著重闡述了奧盧大學的教育方法和學習環境。他說,在奧盧大學,整個教育教學過程是以學生為中心、以教師為主導的新疆11选5开奖结果。課堂是學生展現思維的舞臺,學習是學生帶著已有知識、經驗、靈感和興趣參與探究的歷程,教師通過情景設置、課題引入等方式激發學生進入學習的“有我”之境。教師具有較高的自主性,任課教師根據學生的發展需要以及布魯姆的目標分類理論進行課程教學設計與內容組織、教學進度安排、考核方式設計等。Jouni Markkula教授在講解以及與現場老師的互動中,提到最多的一個詞就是“自主性”,當然這從他的言談舉止、課件風格也可以獲得切身體會。

雖然老師在教學過程中具有很大的自主性,但這并不意味著在奧盧大學教學是一件容易的事情。在奧盧大學進修半年的我校計算機工程學院黃緯副教授對此深有體會新疆11选5开奖结果,“在芬蘭,教師在課程教學大綱的約定范圍內有很大的自由度來組織教學內容和決定怎么開展教學。教師不僅要明確教學目標新疆11选5开奖结果、教學要求,設計教學環節,解答學生困惑,還要監控學生學習全過程、調控課堂進度,設計合理的考核方式?!彼f:“這對教師的個人知識儲備和專業技能與素養具有極高的要求。臺上一分鐘,臺下十年功。相比我們的傳統課堂而言新疆11选5开奖结果,在芬蘭,高校教師花的時間新疆11选5开奖结果、精力和投入要多得多?!?/span>

學生綜合能力培養不僅僅在課堂教學中新疆11选5开奖结果,更重要的是在于實踐運用新疆11选5开奖结果,對應用型高校更是如此新疆11选5开奖结果。Markku Oivo教授表示,奧盧大學的課程教學與工業界結合緊密,很多專業課程的教學內容組織與設計來源于行業企業的生產、研發、銷售、服務的實際需求,而且需要隨需求動態調整與變化新疆11选5开奖结果。他在研討中,結合自身參與的三個校企合作的研發與教學案例,講解了奧盧大學校企合作協同育人的做法,分享了奧盧大學基于科研及社會服務的課程教學四階段實施方法與經驗,解釋了課程與科研的緊密結合、交叉融合新疆11选5开奖结果、協同促進。他表示學校只有做到應社會所需、與市場接軌、與企業合作新疆11选5开奖结果,才能真正實現實踐與理論相結合的人才培養理念。

      


如何讓學生真正成為課堂學習的主體新疆11选5开奖结果?

學生是學習認識活動的主人,如何讓學生真正成為課堂學習的主體,實現從學會到會學十分重要?!耙詫W生為中心是芬蘭一直遵循的教學理念,”Jouni Markkula教授告訴大家,“在我們學校,老師的作用就是讓學生會學新疆11选5开奖结果?!?/span>

“學起于思,思源于疑”,提出問題、分析問題到解決問題是訓練學生思維的重要手段和過程。以學生為中心,既要讓學生在課堂上自己提出問題,也要讓學生自己解決問題新疆11选5开奖结果。奧盧大學的教師會提前將課件發給學生預習,課堂上再給出充分的時間讓學生圍繞課程內容動口、動眼、動腦、動手,教師適時設疑激趣,把學生的思維引向積極狀態?!斑@種教學方式注重知識運用和解決問題,可以讓學生主動學習,主動去探索未知世界,這是我們國內教師需要學習借鑒的⌒陆?1选5开奖结果新疆11选5开奖结果!背袚蟹液献靼喔叩葦祵W課程教學的徐善頂老師感慨道。

奧盧大學實施的“混合式”學習方式也有助于增強學生學習的主動性。課堂上新疆11选5开奖结果,學生可以在線學習,也可通過觀看視頻資料、查閱文獻、小組討論、聽講座等方式完成學習新疆11选5开奖结果,教師的角色是學生學習過程的監督者和引導者,“通過一個學期的學習和與外教的交流新疆11选5开奖结果,大家已經適應了個人主動學習和團隊協作的學習方式新疆11选5开奖结果,感覺自己的交流能力新疆11选5开奖结果、思考能力、團隊合作能力都有了顯著提升?!敝蟹野嗟膭⒎f同學告訴記者,“這個學期開始上專業課,雖然課程有難度,但課堂氛圍很輕松,我們可以隨時提出自己的疑惑?新疆11选5开奖结果!?/span>

研修班現場新疆11选5开奖结果,Jouni Markkula教授將這次的互動式課堂稱為“WORLD CAFé(世界咖啡屋)”新疆11选5开奖结果,在一杯咖啡、一盤甜品的溫馨環境中,他將大家關心的三個問題作為論題:“如何在教學中運用以學生為中心的學習方法?”“如何在自己的教學中使用混合學習方法新疆11选5开奖结果?”“課程教學中如何使用數字化教學平臺?”。學員們分成三組,輪流討論分享新疆11选5开奖结果,最后小組總結。小組成員都積極參與,認真討論,根據自己的專業分享了不同課程的教學設計和教學思想?新疆11选5开奖结果!斑@么有意思的教學方式如何融入我們的課堂?如何才能將芬蘭先進的教育方法有效嫁接到我們的教學領域新疆11选5开奖结果?”環境工程學院劉廷鳳老師表示,這是她一直思考的問題新疆11选5开奖结果、也是努力的方向。

     


如何創建高效、生動的課堂?

讓參與研修班老師們印象深刻的還有奧盧大學“教”與“學”多采用在線平臺,通過數字化平臺實現教學和學習的全過程,這大大提高了課堂教學的效率和效果新疆11选5开奖结果。

觀看了教授們現場演示的教學平臺“Moodle”的功能和使用方法后,外國語學院周德宇老師點贊道:“數字化教學平臺為教師創造了更便捷的教學條件,為學生創造了一個自主式的學習環境⌒陆?1选5开奖结果!薄斑@個平臺非常棒。我們可以在上面查看學習任務、下載課件視頻等教學材料新疆11选5开奖结果,完成學習并提交作業、學習日記,展開小組交流并交流學習心得,老師會及時反饋并進行考評?!避浌ぶ型?81班的李頂同學告訴記者,中芬班老師和同學們都在使用Moodle平臺。尤其值得一提的是,有的環節學生甚至可以不用進入教室,通過教學平臺線上的師生互動,同學交流,完成作業,提交報告,就可以拿到學分,達成學習目標。

     

 

連續兩天的觀摩和采訪讓我們看到新疆11选5开奖结果,中外專家教授的智慧大大拓寬了大家的視野,沖擊了課堂教學的固有思維新疆11选5开奖结果新疆11选5开奖结果。據了解,此次研修班將延續一個月的時間,研修內容包括中外雙方教師的經驗分享主題報告、奧盧大學教授的公開觀摩課、互動交流研討等幾大模塊。教務處新疆11选5开奖结果、教師教學發展中心相關負責人表示,希望老師們能以研修班的學習為契機新疆11选5开奖结果,結合我國高等教育和學校教育教學改革的要求新疆11选5开奖结果、發展趨勢,深刻理解“學生中心新疆11选5开奖结果、成果導向、持續改進”的理念,加深對學校教育教學改革舉措的理解;希望參培老師結合奧盧課程教學做法,理解內涵新疆11选5开奖结果、活學活用,積極投身理實一體化課程、項目化課程等新型課程建設,關注雨課堂、云班課新疆11选5开奖结果新疆11选5开奖结果、學習通等學習空間平臺,加快現代教育技術和信息技術在課程教學中的應用,推進課堂革命,創建高效的、生動的課堂。


學校地址:南京市江寧科學園弘景大道1號 | 郵編:211167
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